媒体报道


大江网:宜春学院推进“思政+”模式 创新育人途径 提升育人成效

 

发布时间:2023-03-28
来源:大江网编辑:徐超作者:何杰、甘点江、丁金艳



  大江网/大江新闻客户端讯 何杰、甘点江、丁金艳报道:3月26日,由宜春学院党委宣传部、共青团

宜春学院委员会主办,以“不负春光向阳生长”为主题的宜春学院思政育人创新活动——“YCU

的春日计划”在学校第二田径场举行,一场将传统中国文化与校园文化相结合,别开生面的“春日户外

思政课”生动开讲。4000余名师生自发来到活动现场,在寓教于乐中,体验传统文化的魅力,提升

文化自信,感受有广度、有深度、有温度的思政教育。

春日游园体验传统文化魅力

  春日游园会以立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨6个节气为主题分别设有春日妆容、手工花、

手绘风筝、多肉盆栽、青团制作、书画作品6个体验区,参与者可通过投壶、你画我猜、踢毽子、套圈、

瑜伽球协力竞走、体验消防员等趣味游戏获得体验区体验卡。入场前,每位参与者需要以落叶为信贴于

春日留言板,拍照打卡即可领取一张用于游戏盖章的宜春学院明信片与春日手环,为活动增添了一份

仪式感。

  活动现场妙趣横生,青团制作中大家相互配合、协作互助,一起揉面、包馅,用掺有青汁的糯米皮

包裹馅料,制作出一个个清香扑鼻柔软可爱的绿色团子;风筝制作中每位参与者从选色、描线、上色到

完成制作的各色风筝,借此春风盎然时节放飞,田径场上空被五颜六色的风筝装点得分外美丽。

  消防体验活动中,同学们在宜春市消防救援支队的消防员的指导下,参与了卷水带,试穿消防服

等,在体验式趣味竞技的形式中提升了消防技能,提高了消防安全防范意识。“在公众号看到活动预

热的时候就非常期待,虽然因为天气原因推迟了,但如约而至的不止春日游园会,还有朝气蓬勃的我

们。”来自马克思主义学院的李煜瑶说,“游园会不仅仅玩得开心,学的也很开心。传统文化充满了

魅力。”

“雷锋公益市集”涌动浓浓爱意

  为进一步关心农村留守儿童,持续开展关爱留守儿童活动,凝聚爱心、关爱成长,给留守儿童创造

良好的学习、生活环境,为他们的健康成长保驾护航,本次市集还特别设立了“雷锋公益市集”摊位,

摊主将今日营业收入的30%捐入宜春学院“童心港湾”项目,帮助孩子们购买文具等学习、生活用品,

让更多的孩子感受到春日浓浓的温情。

  “3月是学雷锋月,参与公益集市的同学们都充满了热情,经营摊位的同学们早早就来到了现场

布置摊位,学生组织的工作人员也全力协助各位摊主布置搭建帐篷、摆放桌椅,十分感谢这次活动为

我们提供了一个献爱心的机会!”美术与设计学院巧思艺社团负责人练嘉仪说。

  在“春日市集”现场,每位“摊主”都在尽力推销,有的热情吆喝,有的现场绘制。各色商品

琳琅满目,绿植鲜花、书签文创、创意好物、生活百货、美食茶饮、手作体验,每一种关于集市的美

好想象都在集市汇聚,件件商品款式清新、物美价廉、质朴诱人,很多学生独特创意的“单款孤品”

很快就被抢售一空,甚至开启订单预约模式。“今天第一次摆摊,难掩内心的小雀跃。已经有10位

客户购买啦,收入150元,买了隔壁摊主的小饰品花了10元……”来自政法学院的辛奕乐分享的摆摊

“日记”。

春日派对唱响年轻人的青春之歌

  春日派对邀请到学校“干饭人”乐队、“黑眼圈”乐队、六弦音乐协会、梦想艺术团声乐队与

舞蹈队、校街舞社等社团成员进行现场表演。动感的背景音乐播放带动了现场火热的氛围,表演人员

利用各种乐器弹奏经典热门歌曲,引起了场下无数同学的热烈响应。充满力量感而不失柔美的舞蹈串

烧再度引燃全场,灵动的舞姿谱写着春的序曲,掌声、欢呼声响成了一片,将派对气氛推向了高潮。

  “为了这次演出,我与社团小伙伴们精心筹备了一个多月。”六弦音乐协会会长钮越说,“在田

径场表演的感觉就像回家了,我们经常在这里举办小型的草坪音乐节,这次终于有了属于我们的舞台。”

  长期以来,宜春学院注重将中华优秀传统文化教育融入实践育人中,以文化人、以文育人,引导

学生将专业知识与具体实践相结合,真正内化为学生“厚德尚能、博学笃行”的精神源泉。学校始终

坚持立德树人,以价值塑造为导向,借助学生社团、专业教师和学生团支部等力量,通过课堂教学、

传统文化节、学术讲坛、社会实践、主题团日活动等形式和载体,以学科特色作为优秀传统文化育人

的创新点,寻找优秀传统文化教育和专业教育的契合,让学生在耳濡目染中体会优秀传统文化的魅力。

  宜春学院通过思政教育、劳动教育、创业教育等形式,不断推进和完善“思政+”育人新模式,

充分结合专业培养目标和学院特色,拓展学生专业学习实践能力,帮助学生树立正确的世界观、人生

观、价值观,形成良好的个人品德与品质,逐步完善“大思政”格局,培养出德智体美劳全面发展的

社会主义建设者和接班人。


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